关于阅读的来历的资料
来历 亲子阅读的来历是基于：苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养 、品行端正 、值得信赖的年轻人。他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭 。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金 。但你永远不会比我富有 ，我有一位读书给我听的妈妈。
世界读书日的由来 “世界读书日 ”全称“世界图书与版权日 ” ，又译“世界图书日”，最初的创意来自于世界出版商协会 。1972年 ，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会 ”的召唤 ，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品 ，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分 。
世界读书日的来历 4月23日是世界读书日（又称世界图书和版权日）。自世界读书日确定以来 ，每年这一天，世界各地纷纷举办各种活动鼓励阅读 。 书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶 。它能够突破时空限制 ，实现不同时代、不同地域的知识和文化的`传播 、交流和融合。
联合国教科文组织的决议强调了阅读的重要性和知识产权保护。在如今社会 ，多读书 、读好书已经成为全球共识，书籍作为知识和文化的载体 ，是人类智慧的结晶 ，它突破时空限制，促进知识与文化的交流 。读书是获取知识和信息的关键途径 ，也是精神能量的重要来源 。
阅读下面古诗,完成后面题目 。(6分)渡汉江岭外音书断,经冬复历春。近乡...
〖壹〗、小题1：“断 ”写诗人与家人失去联系 ，“复”表明时间之久 。表现了诗人贬居期间孤寂 、苦闷的心情和对家乡亲人的思念 。小题2：表达了诗人“近乡 ”的急切和由此引发的焦虑痛苦的心情。
〖贰〗 、渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春 。近乡情更怯 ，不敢问来人 。【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
〖叁〗、渡汉江 宋之问 岭外音书断 ，经冬复历春 。近乡情更怯，不敢问来人 。前两句中的“外 ”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦？有什么表达作用？“外 ”指的是岭南 ，在当时是蛮荒之地 ，穷僻之所。
〖肆〗、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人 。前两句以空间隔离 、联络断绝 、时间久远三个角度描绘诗人贬居岭南的痛苦 ，强化了孤苦情绪 。一般人近乡情切 ，急于打听来人，但作者后两句表现出因等待团聚过久 ，对团聚即将来临之际的不祥之感 ，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。
文言文村陌有犬
译文 有一条狗被人抛弃了在田间小路（走着） 。张元看见了，立刻将小狗收养了 。他的叔父很生气 ，（说）：“要它干什么呢？ ”（他）想把小狗重新丢掉。张元乞求（叔父）不要丢弃它 ，说：“（小狗）是有生命的东西，不能不重视它的生命 。如果是符合实际 ，出生老死 ，这是自然的道理 。
在岩间有圆柏一棵，那就是志公戴着竹笠的头；两边有上下走向的石缝 ，画出了志公的身形；斜向的石缝 ，就是袈裟上的花纹了；那上面有斑斑驳驳的苔藓，就勾勒描画出山水图案来。这才审定，那树不是白檀树 ，那影也不是志公的留影 。
张元见之 ，即收而养之 。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命 。若天生天杀 ，自然之理 。今为人所弃而死 ，非其道也。若见而不收养，无仁心也。 ”叔父感其言 ，遂许焉 。明年 ，犬随叔父夜行 。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家 ，汪汪之声不已 。
分 ，大意对1分，“岁 ”、“累”各0．5分）小题4：第一篇写张元和其叔父收养弃犬 ，当叔父被蛇咬时 ，犬奔家告知，使叔父获救；第二篇写董某了解到老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛 。两文无论是写人还是写动物 ，都表现其注重情义 、知恩图报的思想。（4分 ，分析2分，结论2分 。
